宋同学 (自闭、厌学案例）

宋同学，男，17岁，河南信阳人，2016年9月10日入校，从小性格比较内向、孤僻、不善于与人交流，有沟通困难，社交恐惧症，加上高中课程紧张，学习压力较大，一次成绩的下滑，让内心本就脆弱敏感，抗压能力较差的宋同学心理承受了巨大的打击，接下来一蹶不振，辍学在家，每日自我封闭在屋中不与任何人沟通交流，整日看小说、玩手机，期间作息时间颠倒，饮食不规律，个人卫生较差。

在宋同学刚入校前几日，该同学抗拒学校生活，同时为了达到离校的目的，整日卧床不起、不与人交流、不吃饭作为对抗，在心理老师多次的耐心沟通之下，顽固的宋同学还是没有丝毫的妥协之意，接下来心理老师安排几个思想状态不错的老学生在每日悉心照顾其饮食的同时与其沟通做工作举以前学生的例子，让他知道哭、闹、绝食、威胁等一切的对抗方法，学校不仅不会妥协，反而会延长毕业时间，只有表现好，早日上课思想转变较快才能早日毕业离校，终于在老师、学生的温暖感化之下，加上此沟通方法，宋同学的内心防线终于被攻破，开始慢慢接受适应学校的生活。

在培训期间，心理老师根据宋同学的特殊情况特意安排几个脾气、性格温和的同学经常主动和宋同学沟通，同时，通过学校的赏识训练课程给宋同学创造了很多上讲台锻炼的机会，在赏识教育之下宋同学的心理素质，胆量，自信心得到了极大的提升。

最后通过心理老师多次的心理辅导，干预之下，宋同学对学习得到了重新认识，并制定了学习目标，树立了学习信心。

通过八个月的学习，宋同学现在已正常回归原来的学校，性格开朗，阳光了很多，与同学也能基本正常沟通交流相处了。